تمر التربية بأزمات خطيرة وتحديات صعبة لا تخفى عليكم ، فواقع العصر الذي نعيشه وما طرأ على المجتمع من تغيّرات اجتماعية واقتصادية وإعلامية وثقافية ……؛ أثّـر سلباً على التربية والتعليم، فساهم في ظهور سلوكيات ممقوتة عند بعض الطلاب خاصة في المرحلتين المتوسطة والثانوية ، ومما زاد في ذلك تخلي بعض الأسر عن دورها التربوي.


والقضية التي سأطرحها بين يديكم من أهم القضايا التي تشغل بال المعلمين والمعنيين بالتربية إنها: ( فن التعامل مع الطلاب ). فهي من أهم المهارات التي يجب على المعلم إجادتها وإتقانها . وفي هذه النشرة التربوية سينصب حديثنا على ثلاث قواعد رئيسة .


القاعدة الأولى : مفاهيم خاطئة للشخصية .

يعتقد بعض المعلمين أن التعامل مع الطلاب برفقٍ وشفقةٍ ورحمة ٍ وإحسانٍ ، وأن النزول إلى مستواهم ضعفٌ في الشخصية. ويرى البعض أن قوة الشخصية ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية . ويزداد الأمر سوءاً عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينهم وبين الطلاب من خلال نظرتهم التشاؤمية. كما أفرط بعض المعلمين في تعاملهم مع الطلاب بترك الحبل على غاربه متنكبين وفارين من المسئولية الملقاة على عاتقهم متحججين بذرائع هشة وأوهام خاطئة .

ولو تساءلنا لماذا يملك هذا المعلم حب الطلاب واحترامهم داخل وخارج المدرسة ؟ بينما نجد المعلم الآخر لا يملك إلا بغضهم وكراهيتهم !! إذاً لابد من وجود خلل !!

ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة فهو المعلم والمربي والقائد ، فقد كان يحسن إلى البر والفاجر والمسلم والكافر.
قال تعالى مخاطباً نبيه صلى الله عليه وسلم : {فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر } آل عمران /159.
وانظر أخي المعلم إلى رفقه عليه الصلاة والسلام بالأعرابي الذي بال في المسجد ، وحلمه على الشاب الذي استأذنه في فعل فاحشة الزنا ، فهما خير دليل على نظرته التربوية الصائبة . ولا غرابة في ذلك ،
وهو القائل : " إن الرفق ما يكون في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه " رواه مسلم .



القاعدة الثانية : مؤهلات مطلوبة لكسب الطلاب .

لكي ينجح المعلم في كسب الطلاب لابد أن يكون مؤهلاً تأهيلاً نفسياً وعلمياً وتربوياً .
وأهم هذه المؤهلات "القدوة الحسنة " فعلى المعلم أن يتحلى بالصبر والحلم والأناة والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع ، وأن يكون على دراية بأحوال الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية وأن يبتعد عن المثالية فطالب اليوم ليس كطالب الأمس .
كما أن حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية وفنه في إيصال المعلومة من المؤهلات الضرورية التي تساهم بشكل كبير في جذب الطلاب واحترامهم وحبهم للمعلم وتفاعلهم معه .

القاعدة الثالثة : كيف تكسب الطلاب ؟

لكسب الطلاب عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر :

1-كن سمحا ً هاشاً باشاً ليناً سهلاً ، وأكثر من السلام عليهم تمتلك قلوبهم ،
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم "ألا أدلكم على شيءٍ إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم " .

2- ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين ، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد.
(رفقٌ من غير ضعف وحزمٌ من غير عسف ).

3-لا تسخر منهم أو تحتقرهم ، وجرّب النصيحة الفردية معهم .

4-أكثر من الثواب والثناء عليهم ، واستمر في تشجيعهم .

5- اعدل بين طلابك ، ولا تحابي أحدهم على الآخرين .

6- اعف عن المسيء وأعطه الفرصة لإصلاح خطئه ، ثم عالج الخطأ باعتدال .

7-لا تضع نفسك في مواضع التهم ،ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك

8- أدخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك .

9- تحسس ظروفهم ، وساهم في حل مشكلاتهم ، وتعاون مع المرشد الطلابي في ذلك، وأشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم .

10- ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم ، ونوع في طرق تدريسك ، وسهّل الأمر عليهم ، ولا ترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية .

وأخيراً أخي المعلم: تذكر أمانة المهنة وجسامة الدور وأهمية التربية واحتسب الأجر والثواب وأخلص النية ، ولا تجعل من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة عذراً للتقاعس وعدم العمل .
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " كلكم راعٍ وكلكم مسئول عن رعيته " .

منقول مع بعض التصرف

و عليكم السلاآم ورحمة الله و بركاته ...
أهلا بك يا زهد و باختيارك الجميل ...
.
.
إن هذا الموضوع لا يؤرق التربية فقط و إنما المجتمع كله ..
لقد ذكرتي في موضوعك ثلاث مفاهيم رئيسية حقيقة هي منتشرة لدينا و لكن ليست في المرحلة الاعدادية والثانوية و إنما في المرحلة الابتدائية ....
فكيف بطالب يتفوق بدراسته وقد نال من تقليل الشأن ما نال ...
و الأدهى و الأمر أن يقوم المعلم بذم الطفل لدى والده ويكون الوالد ممن يرى أن المعلم لا يخطئ ويقوم الوالد بدوره هو أيضا بتقليل من شأن ابنه ..
فتبنى قاعدة لدى الطفل بأنه عديم الفائدة ولا دور له فيقوم بالانحراف >>> اذا هنا نرى أن المرحلة الابتدائية دائما ما تكون هي التي أخطأت في التعليم و التربية و ليس المجتمع ...

أما عن المعلم ....
فليس لدينا من الأمثلة التي ذكرتها إلا القليل ومن هن في بداية مشوارهن التعليمي ...
.
.
جزيت خيرا على هذا الموضوع ...

أختي زهد

في البداية ياريت توضحين ااذا الموضوع من المنقول أو من كتاباتج القيّمة ؟!!


الامر الثاني

المعلم القدوة !!!

المعلم عليه أن ينزل إلى مستوى الطلبة ؟!!

حقيقة المعلم لابد أن يكسب قلوب أبناءه .. ليست طلبته .. بل هم أبناء يعلمهم معاملة الابن

وهذا يترتب عليه أمور كثيرة

لابد على الطالب أن يقبل بأنه هذا المعلم بمنزلة الاب

المعلم الذي يجافي ويقسو على طلبته يعرض نفسه للخطر !! لانه الطالب وإن كان صغير في السن يستطيع أن ينتقم

المشاكل اللي تحصل من بعض الطلبة تجاه المعلمين سببه سوء معاملة المعلم للطالب

صحيح فيه نسبة من الطلبة بدون أخلاق ودين وأدب ومهما عاملته بالحسنى ما يبين فيه شي

ولكن النسبة الاكبر وحتى ان كانت عديمة الاخلاق فإن عاملتها بالحسنى لا تستطيع أن تسيء للمعلم

شكراً

وللحديث بقية

خطأ واحد من المعلم 00 قد يهدم إنسان
لكن ليس معنى ما حدث أن يكون تعميم على الجميع 000 فكذلك يوجد معلمين لهم دورهم في تربية أبناء
وغرس أخلاق حميده 000
ولا تخلوا المدارس منهم وإن قل عددهم

ولا ننسى أبدا دور الأسرة الأكبر في تربية الابناء وهذا الدور يحتاج الى صفحات لتوضيحه

\
\

شمـــــــــــــــــوخ
شكرا على ردك


ودمتي في حفظ الرحمن

دائما أقول وأؤمن أن المعلم في صفه كربان السفينة يقودها إما الى الطريق الصح أو الخطأ
وأن التربية تأتي قبل العلم
الفروق الفردية موجودة بين الطلاب 000 وان كانت تطورت مع تغير الزمن
وعلينا ان نذكر شيء مهم ان المعلم ايضا يعيش نفس الزمن 000
( والشيء المهم 00 يظل المعلم 00هو أكثر من يؤثر على الطلبة 000 فالكلمة أو التصرف تؤثر عليهم إما سلبا او إيجاباً 000 )بقدر ما يحتاج المعلم الى صبر 00 وحنكة 000 وفهم نفسية الطالب 000 أولا وقبل أي شيء ان يكون فيه الايمان اليقين انه يؤدي رسالة هامة في الحياة 00 وان الامر ليس مجرد دروس تلقى 00 ومرتب في آخر الشهر
والذي يساعد على مهمته 000هو ان يوجه عمله خالصا لله 00 لا ينتظر جزاء من مدير 000 او من الطالب نفسه


\
\
واؤكد أكثر انه يوجد معلمين ذو كفاءة عالية في التعليم وفي المادة التي يدرسوها لكن للأسف 00
يفتقد لعملية التعامل مع نفوس الطلبة

\
\
شكرا ابن الاجاويد
ومرحبا بعودتك مرة ثانية لإكمال حديثك

\
\
وفي حفظ الرحمن

لا اضافه عن تعليق اختي شموخ


تحياتي

موضوع رائع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكر الله لأختي زهد هذا الموضوع المتكامل والحساس جداً لأنه يهتم بشريحة مهمة من المجتمع ألا وهي شريحة الطلاب .

نقطة مهمة وددت أن أنبه لها وهي غيرة المعلم من الطالب إذا وجد معلم يغار من أحد طلبته فهذا أمر خطير وقد عايشت ذلك بنفسي مع أحد أبنائي فقد كان متميزاً في مدرسته ومحبوباً من الجميع لمشاركاته في جميع الانشطة بل وحتى بعد أن انتقل للمرحلة المتوسطة كان مدير المدرسة والوكيل يتصلان بي مبدين رغبتهم بالاستعانه به في بعض الانشطة وهذا ما جعل أحد المعلمين الجدد يحمل في صدره على ابني وصرح بها لأحد المعلمين ولولا رحمة ربي لكان هذا المعلم قد تسبب في رسوب ابني ولكن ولله الحمد تم تدارك الموضوع من قبل المعلم الآخر والمرشد الطلابي .

مرة أخرى أشكركِ أختي زهد على هذا الموضوع .

شكرا أخي شموخ
على المرور

\
\
وفي حفظ الرحمن

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أخي البراء
شكرا على كلماتك

\
\
أما بالنسبة النقطة التي أوضحتها 00 هذا بالنادر ما يحدث 00 لإن المألوف أن تحدث بين طالب وزميله
أو بين معلم ومعلم آخر
وإن حدث كما ذكرت أنت 00 فهذا المعلم يحتاج الى تأهيل نفسي فضرره أكثر من نفعه

\
\
بارك الله في إبنك أخي البراء وحفظه الله من كل شر
وأنار الله بصره وبصيرته

\
وفي حفظ الرحمن